Διδακτικό Διαδραστικό Περιβάλλον

Δηιουργώντας ένα εντελώς ΝΕΟ επίεπεδο μάθησης μετατρέπουμε την τάξη σε μια ψηφιακή εκπαιδευτική εμπειρία γεμάτη υπέροχες εικόνες, ζωντανούς ήχους και κίνηση. Μέσα απο τη διαδραστική μάθηση ενεργοποιούνται όλες οι αισθήσειςμ όλων των τύπων μαθητών, από τον οπτικό ώς τον ακουστικό και κιναισθητικό, δίνοντας έτσι τη δυνατότητα σε κάθε μαθητή για την βέλτιστη κατανόηση των μαθημάτων

 Ο ρόλος των αισθήσεων στη μάθηση (Treichler, 1967)

Μαθαίνουμε
- 10% μέσω της γεύσης
- 1,5% μέσω της αφής
- 3,5% μέσω της όσφρησης
- 11% μέσω της ακοής
- 83% μέσω της όρασης

Θυμόμαστε
- 10% απ’ αυτά που διαβάζουμε
- 20% απ’ αυτά που ακούμε
- 30% απ’ αυτά που βλέπουμε
- 50% απ’ αυτά που βλέπουμε & ακούμε
- 70% απ’ αυτά που λέμε όταν συνομιλούμε με άλλους
- 90% απ’ αυτά που λέμε καθώς κάνουμε κάτι

Ας μην ξεχνάμε, λοιπόν, να ενσωματώνουμε όλες τις αισθήσεις στη μαθησιακή διαδικασία κι όχι μόνο την όραση και την ακοή.

 E-BOOK (ΨΗΦΙΑΚΟ  ΒΙΒΛΙΟ)

Το e-book δεν είναι απλά ένα βιβλίο σε ψηφιακή μορφή αλλά ένα βιβλίο εμπλουτισμένο με στοιχεία πολυμέσων

δηλαδή ήχους, εικόνες και κίνηση. Έτσι οδηγεί τον μαθητή σε ενεργητική μάθηση με την συμμετοχή του στην

μαθησιακή εμπειρία. Πολλές μελέτες έχουν καταδείξει πως τα παιδιά είναι πιο προσεχτικά, όταν χρησιμοποιούν

υπολογιστές. Τότε μεγαλώνει η διάρκεια της συγκέντρωσής τους. Αυτό οφείλεται αφενός στα νέα και έντονα

ερεθίσματα, αφετέρου στην αμφίδρομη επικοινωνία του παιδιού με τον υπολογιστή, η οποία το υποχρεώνει να

είναι ενεργό χωρίς να εκνευρίζεται και να κρατά αμείωτο το ενδιαφέρον του με τους διαφορετικούς τρόπους

παρουσίασης της πληροφορίας ( μέσα από διαφορετικές ασκήσεις,κουίζ και εκπαιδευτικά παιχνίδια).

Τέλος, η ύπαρξη εικόνων, ήχων και κίνησης ενθαρρύνει τα παιδιά στη σύνθεση και στη δημιουργία.